Clase 2 - Preguntas sobre Referentes

 PREGUNTAS SOBRE REFERENTES

Los condicionantes y referentes fueron elegidos pero a su vez podría decirse que no hizo falta. De alguna manera siempre están presentes y siempre van a ocupar ese lugar en nuestra carrera y en nuestra vida. Me parece que elección está en la selección, en el recorte de solo diez de ellos, que nos obliga a dejar de lado algunas referencias o condiciones menos fuertes o con menor impacto. Cuando uno elige generalmente va por ‘lo mejor’, ‘lo más atractivo’, ‘lo que mejor nos representa’, pero creo que podrían haber muchas otras que por tener una connotación negativa o no ser atractivas las terminamos dejando afuera. Por lo general, al mirar para atrás y descubrir estas referencias, las que mayor influencia tuvieron o tienen son las que primero aparecen. Están en juego muchos procesos y decisiones que en el momento en el que esa referencia aparece no lo sabemos, pero terminan estando determinadas. Algunas palabras que relacionaría con estas temáticas son ‘corrección’ porque supone que alguien está equivocado y otro lo va a corregir; ‘teórica’ porque una persona se para frente a muchos estudiantes con un micrófono, sobre un podio; ‘sala de profesores’ porque supone una diferenciación que no tiene que ver con edades, conocimientos o capacidades, sino mas bien con un rol social que se traslada a una cafetería; ‘sintra’ que es el material más caro y limpio para hacer maquetas, muchas veces puesto como ‘condiciones de entrega’, que supone que los procesos de todos son los mismos y que todos tenemos que llegar al mismo resultado y al mismo tipo de ‘representación’, palabra que usamos en todas las materias y en todas las carreras dentro de la FADU; ‘analicen su referente’, ‘Le Corbusier’, ‘¿qué referente tenías vos?’, ‘fijate como lo resuelve x en x proyecto’, ‘no se tomen de ese referente’, ‘copiate de x que lo resolvió bien’ son algunas de las frases que se me ocurre haber escuchado por lo menos una vez en cada cuatrimestre a lo largo de mi carrera, y creo que no podría clasificarlas en reguladoras, disuasivas o alentadoras, porque depende de la recepción de cada uno y de cómo se interpreta y se lee ese mensaje. Sin embargo, creo que, por ejemplo, cuando al referente te lo dan y no podes elegirlo, es una condición y una regulación, porque indirectamente el mensaje termina siendo un filtro en cuanto a propuestas, ideas, materialidades, formas, imágenes, texturas, colores, etc. Sería interesante preguntarle a otro estudiante que no haya reflexionado sobre esto ¿cuáles crees que son las condiciones que tenes que ‘aprobar’ o ‘pasar’ a lo largo de la carrera para ser un buen profesional?

Heurística 2022 García Lanusse Agustín