CLASE 8- REFLEXIÓN INDIVIDUAL
CLASE 8- REFLEXIÓN INDIVIDUAL + AUTOEVALUACIÓN
Clase 6 - Problema detonante - N
El problema detonante incluyó a todos, entonces nos pusimos de acuerdo y compartimos. Fue muy rico opinar todos sobre los problemas de los demás con mucho respeto, yo personalmente disfrutaba el silencio y el escuchar pensando sobre la información que percibía. Acostumbro a hablar más de lo que me gustaría a veces, disfruto mucho de escuchar...
Clase 7 - Manifiesto individual - SN
Pensar, hacer, decir estos verbos influyen de manera diferentes en las decisiones que tuve que ir tomando para transmitir con síntesis el manifiesto y me dejaron con temas rondando para el resto de la semana. En el manifiesto logré comprender y verbalizar algo que hace mucho venía pensando. Creo que lo que representa mi manifiesto es algo en movimiento, con una forma variable y contradictoria. Muchas pautas de acción. Hacer pensar al observador que todo le representa, pero en ciertos casos uno se da cuenta de que es paralelo a lo de su persona.
Me resultó bonito que mis palabras adquieran peso y valor, incluso pudiendo llegar a generan reflexiones, influencia...
Me he dado cuenta que hay reglas, y si cambias una regla también el juego, aunque muchas veces no controlas el funcionamiento, la universidad y la clase es un juego diferentes escalas.
Un juego que se convierte en realidad...
Y a través del cual careteamos... nos ponemos diferentes disfraces y caretas para jugar.
Pensaba mucho en la aceptación de la realidad personal. Tenemos intuición, probamos y fallamos y tenemos que aprender a pensar con formas y procesos, no solo con formalidades. "Como comprendo mi contexto", no me olvido de mis referentes ni de mis condicionantes no caminar nunca solo . Aunque me perturbe bastante verme bajo su sombra.
Siento a veces la presión de producir el material. El objeto es mucho más que una cosa, no se reproducido no hay porque producirlo, pero el poder y la responsabilidad de la entrega puede conmigo el objeto para hacer todo eso que puedo nombrar y que tengo que entregar, aunque la entrega es personal.
Personal en el sentido de que es para mí más que para nadie, me posiciono en esta idea y me reafirmo analizándola en estos textos.
Pero con sinceridad no la llevo la realidad. Me cuesta encontrar el equilibrio del contexto de la clase y el contexto interior mío, surge mi madre si dad de analizar. La realidad es estática si no me pregunto constantemente y cuestionó las diferentes variables que entran en juego cuando pierdo el control diariamente.
Así que pasa a ser todo cambiante.
Las realidades posicionadas pueden llegar a ser límites, o restricciones ficticias. Es algo insondable.
A continuación desde el pensamiento y la producción del manifiesto he querido comenzar manifestando la idea y el cambio en mí! Estos 8 dibujos me ayudaron a mirar con otros ojos una sala de exposiciones donde pase una tarde entera. Variables con la luz, los límites y los ritmos de vida que tiene cada esquina...
Estos tres últimos son analíticos, un despiece, un detalle y un esquema de los flujos de pensamiento... El intercambio de ideas de manera muda, todo a través de lo gráfico y formal
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